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活力外院 | 我院2017级卓越班学员走上附中讲台

来源 : 学工办     作者 : 撰稿 | 张玥琪     发布时间 : 2019-06-24     浏览次数 : 10

6月伊始,我院2017级卓越班学员相继在浙江师范大学附属中学(金二中)正式英语授课。本次授课是卓越班教学实践活动的重要环节。此前,她们跟着自己的指导老师听了一个月左右的课,在听课环节熟悉课堂实际,了解学生学情,不断积累经验。在这丰收的6月,她们终于走上讲台,完美蜕变,迎来了属于自己的英语课堂。

 


张林:从文本解读到正式上课,这中间是一个不断打磨推敲的过程。这过程中不乏切合新理论的点子,大家都试图呈现一趟以学生为中心的课堂,但真正操作起来却有很大的难度。如何引导学生?如何在不局限学生的前提下深入挖掘?这些都是作为一名老师所需要思考的问题

 

王思雅:尽管在正式课前已经在脑子里和现实里都练习了好多次,一进到教室里站到讲台上,看见学生期待的眼神时,紧张感还是涌了上来。课堂内容虽然完整上完了,但是也确实意识到自己的不足,并从不足中学到了很多:课堂应当以学生为主体,是以学生的思维进行延展,而不是以老师的思路为主线,老师应当只是起到引导的作用,激发学生发散思维。所以当抛出问题时,教师应当简明给出指令,给予学生充分的思考时间,这时的课堂沉寂是必要的,并不是所有课堂都必须做到情绪高涨气氛热烈,有部分沉寂的课堂只要保证了学生思维的锻炼,也可以是有效的课堂。

 

全彬逢:在本次的教学活动中,从开始讨论教学设计到老师提意见,再到校内试讲交流,我从这个过程中真的收获了很多。在完成课堂后,老师也建议我对自己的上课表现进行反思。由于经验不足,时间控制不好,没有上完,中间可能在有些个别同学上耗费时间太多,因此要学会在“以学生为中心”以及课堂进度之间找到平衡点

 

叶婧婵:非常感谢能有这样的机会在二中见习,从听课到备课、授课,每一步,老师都给予了我们细心的指导和很大的帮助,对于自己授课,我觉得一站在讲台上,作为教师的使命感就油然而生。从反思自己上课、观摩其它同学、老师讲评,我受益匪浅,例如如何将导入部分与当下现实热点进行结合;如何将阅读每个部分连贯起来,而非生硬地下达指令;如何在内容上进行取舍,突出主线,不仅仅是蜻蜓点水简单略过每个部分等等。不管是在处理课文内容,还是在正式授课方面,我都学到了很多。

 


本次授课是卓越班教学实践活动的终点,也是学员们教学生涯的崭新起点。附中与学院的指导老师对学员们进行了耐心细致的辅导,包括教学设计、PPT制作、讲课时应注意的方方面面,带领学员们走向英语教学的全新世界,使大家受益匪浅。同时,将理论付诸实践时,学员们又收获了宝贵的经验,通过反复观察,不断思考,相互交流,及时反思,相信未来他们会做得更好!